- Wang PianRan
- 职称：助理教授
- 电子邮箱：pianranw@pku.edu.cn
- 通讯地址：北京市海淀区颐和园路5号方李邦琴楼
研究兴趣
面向未成年人的图书馆与信息服务
未成年人阅读
现代图书馆管理
未成年人阅读
现代图书馆管理
教育背景
2014.09-2018.12 南开大学 商学院信息资源管理系图书馆学专业 获管理学博士学位
2015.09-2016.09 美国北卡罗来纳大学教堂山分校信息与图书馆学学院 国家公派联合培养
2012.09-2014.06 南开大学 商学院信息资源管理系图书馆学专业 获管理学硕士学位
2008.09-2012.06 四川大学 公共管理学院信息资源管理专业 获管理学学士学位
2015.09-2016.09 美国北卡罗来纳大学教堂山分校信息与图书馆学学院 国家公派联合培养
2012.09-2014.06 南开大学 商学院信息资源管理系图书馆学专业 获管理学硕士学位
2008.09-2012.06 四川大学 公共管理学院信息资源管理专业 获管理学学士学位
教学课程
本科：图书馆用户服务
研究生：全民阅读研究、研究方法（二）：定性（合开）
研究生：全民阅读研究、研究方法（二）：定性（合开）
科研经历
2022.06至今 北京大学 信息管理系 助理教授、研究员
2019.03-2022.06 南开大学 商学院图书情报与档案管理博士后流动站 博士后
研究项目
纵向项目：
[1]2023.09至今 主持 国家社会科学基金一般项目 数智时代3—12岁儿童信息素养整体性构建与图书馆培育机制研究（项目编号：23BTQ017，在研）
[2]2023.05至今 主持 教育部“春晖计划”合作科研项目 面向学龄前儿童的绘本信息查询意图模型构建（项目编号：202200982，在研）
[3]2020.01-2022.12 主持 国家自然科学基金青年项目 基于低幼龄儿童认知机制的信息组织模型研究（项目编号：71904091，已结题）
[4]2020.07-2022.06 主持 中国博士后科学基金第67批面上资助 信息搜寻视角下面向学龄前儿童的信息组织模型构建研究（项目编号：2020M670637，已结题）
[1]2023.09至今 主持 国家社会科学基金一般项目 数智时代3—12岁儿童信息素养整体性构建与图书馆培育机制研究（项目编号：23BTQ017，在研）
[2]2023.05至今 主持 教育部“春晖计划”合作科研项目 面向学龄前儿童的绘本信息查询意图模型构建（项目编号：202200982，在研）
[3]2020.01-2022.12 主持 国家自然科学基金青年项目 基于低幼龄儿童认知机制的信息组织模型研究（项目编号：71904091，已结题）
[4]2020.07-2022.06 主持 中国博士后科学基金第67批面上资助 信息搜寻视角下面向学龄前儿童的信息组织模型构建研究（项目编号：2020M670637，已结题）
横向项目：
[1]2024.12至今 主持 爱阅公益基金“阅耕计划”资助项目 面向0-12岁儿童的阅读推广循证实践知识库构建研究（在研）
[1]2024.12至今 主持 爱阅公益基金“阅耕计划”资助项目 面向0-12岁儿童的阅读推广循证实践知识库构建研究（在研）
代表性研究成果
代表性英文期刊与会议论文：
[1] WANG P*., Sun X, WANG Y. An Exploratory Study on a Physical Picture Book Representation System for Preschool Children[C]//ISAAC SSERWANGA, HIDEO JOHO, MA J, et al. Wisdom, Well-Being, Win-Win. Cham: Springer Nature Switzerland, 2024: 261-270.
[2] YANG J, WANG P*. The Effect of Icon Semantic Distance on Preschool Children’s Information Search: Evidence from an Eye-Tracking Study[C]//33rd ACM International Conference on Information and Knowledge Management(CIKM). Boise, Idaho, USA, 2024.
[3] WANG P, LU J, WU Y, et al. “A bundle of serendipity”: A crowdsourcing program for picture book information organization oriented toward preschool children[J] Library and Information Science Research, 2023, 45(3): 101251.
[4] WANG P, MA Y, XIE H, et al. “There is a gorilla holding a key on the book cover”: Young children’s known picture book search strategies[J]. Journal of the Association for Information Science and Technology, 2022, 73(1): 45-57.
[5] WANG P, XU J, STURM B W, et al. “Books, physical spaces, rules, people”: A holistic analysis of young Chinese children’s perceptions of public libraries[J]. Journal of Librarianship and Information Science, 2022, 54(2): 239-250.
[1] WANG P*., Sun X, WANG Y. An Exploratory Study on a Physical Picture Book Representation System for Preschool Children[C]//ISAAC SSERWANGA, HIDEO JOHO, MA J, et al. Wisdom, Well-Being, Win-Win. Cham: Springer Nature Switzerland, 2024: 261-270.
[2] YANG J, WANG P*. The Effect of Icon Semantic Distance on Preschool Children’s Information Search: Evidence from an Eye-Tracking Study[C]//33rd ACM International Conference on Information and Knowledge Management(CIKM). Boise, Idaho, USA, 2024.
[3] WANG P, LU J, WU Y, et al. “A bundle of serendipity”: A crowdsourcing program for picture book information organization oriented toward preschool children[J] Library and Information Science Research, 2023, 45(3): 101251.
[4] WANG P, MA Y, XIE H, et al. “There is a gorilla holding a key on the book cover”: Young children’s known picture book search strategies[J]. Journal of the Association for Information Science and Technology, 2022, 73(1): 45-57.
[5] WANG P, XU J, STURM B W, et al. “Books, physical spaces, rules, people”: A holistic analysis of young Chinese children’s perceptions of public libraries[J]. Journal of Librarianship and Information Science, 2022, 54(2): 239-250.
代表性中文期刊论文：
[1]王翩然, 王钰婷, 张久珍. 社区图书馆与全民阅读推广服务体系建设——第四届中国图书馆馆长高级论坛暨阅读推广人与馆长对话论坛综述[J]. 中国图书馆学报, 2024(7): 116-122.
[2]王翩然, 张久珍, 陈飞, 等. 社会科学领域学术图书出版评价指标体系构建研究[J]. 出版科学, 2024, 32(5): 38-46.
[3]王翩然. 循证图书馆信息实践(EBLIP):图书馆实践走向专业化的有效途径[J]. 图书馆工作与研究, 2024(5): 5-6.
[4]王翩然*,徐建华,李耀昌. 倾听儿童的声音:让儿童成为自己图书馆的评价主体[J]. 中国图书馆学报, 2017(5):102-115.
[5]王翩然*,徐建华,俞碧飏. 循证图书馆信息实践（EBLIP）研究综述[J]. 情报学报,2016,(1):98-112.
[1]王翩然, 王钰婷, 张久珍. 社区图书馆与全民阅读推广服务体系建设——第四届中国图书馆馆长高级论坛暨阅读推广人与馆长对话论坛综述[J]. 中国图书馆学报, 2024(7): 116-122.
[2]王翩然, 张久珍, 陈飞, 等. 社会科学领域学术图书出版评价指标体系构建研究[J]. 出版科学, 2024, 32(5): 38-46.
[3]王翩然. 循证图书馆信息实践(EBLIP):图书馆实践走向专业化的有效途径[J]. 图书馆工作与研究, 2024(5): 5-6.
[4]王翩然*,徐建华,李耀昌. 倾听儿童的声音:让儿童成为自己图书馆的评价主体[J]. 中国图书馆学报, 2017(5):102-115.
[5]王翩然*,徐建华,俞碧飏. 循证图书馆信息实践（EBLIP）研究综述[J]. 情报学报,2016,(1):98-112.
学术奖励
[1]2020.01 2019年文化和旅游部宏观决策课题，结项鉴定：优秀（4/20）
发明专利
[1]王翩然 等. 一种基于学龄前儿童认知的绘本信息标识与组织方法及装置: ZL 2022 1 0254910.7[P]. 2024-11-22.（已获授权）
[2]王翩然 等. 一种基于学龄前儿童认知的绘本信息查询方法及系统 2020108316135（申请中）
[2]王翩然 等. 一种基于学龄前儿童认知的绘本信息查询方法及系统 2020108316135（申请中）
学术兼职
[1]国家自然科学基金委通讯评审专家
[2]《图书馆工作与研究》编委，《图书馆论坛》、《图书情报知识》、《Journal of Librarianship and Information Science》、《The Library Quarterly》等期刊与会议审稿人
[3]中国图书馆学会阅读推广委员会儿童与青少年阅读推广专业组委员
[2]《图书馆工作与研究》编委，《图书馆论坛》、《图书情报知识》、《Journal of Librarianship and Information Science》、《The Library Quarterly》等期刊与会议审稿人
[3]中国图书馆学会阅读推广委员会儿童与青少年阅读推广专业组委员
